ТОМСК, 4 дек – РИА Томск. Представители власти и педагогического сообщества Томской области обсудили, каким должно быть воспитание в школах и как это можно реализовать, на круглом столе, который прошел в пятницу в медиа-центре РИА Томск.

Круглый стол на тему "Среда обучения: воспитательный потенциал урока", организованный президентской платформой "Россия – страна возможностей", прошел в пятницу в пресс-центре РИА Томск. В нем – очно и по видеосвязи – принимали участие представители Минпросвещения,  АНО "Россия – страна возможностей", администрации Томской области, томских вузов и школ. Эксперты обсудили, как и в каких форматах можно сочетать обучение и воспитание на школьных уроках в современных реалиях.

Начальник департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич поделилась опытом воспитания учеников в томских школах и рассказала о дальнейших планах совершенствования воспитательной функции школьного образования.

"Необходимо работать с нашими педагогическими работниками... именно в части системной осознанности по выстраиванию программ воспитания. Никто не исключает воспитательную роль урока. Должны появиться модули в курсах повышения квалификации вне зависимости от предмета, который они преподают, связанные с этой направленностью", – сказала она.

По словам проректора мастерской управления "Сенеж" Марии Афониной, в сложившейся системе школьного образования центральное место занимает урок. С 1-го по 4-й классы ребенок получает около 3800 уроков, в основной и полной средней – около 9 тысяч уроков, которые оказываются главным средством формирования матрицы ценностей, ментальности и поведенческих алгоритмов.

"Классно-урочная система направлена на то, чтобы базу укреплять именно предметными знаниями, а искусство педагога... состоит не только в том, чтобы передавать знания, потому что сейчас их можно найти в свободном доступе. Важно, чтобы учителя стали проводником этих знаний и через обучение развивали морально-нравственные, эмоциональные качества личности", – сказала Афонина.

Она добавила, что решение математических задач развивает критическое и креативное мышление, учит анализировать и прогнозировать, а уроки литературы являются источником нравственного воспитания, помогают развивать эмоциональный интеллект, эмпатию, умение аргументированно выстраивать свою точку зрения.

Об образовательном центре "Сенеж"

АНО "Россия – страна возможностей" развивает одноименную платформу, объединяющую 26 проектов: конкурс управленцев "Лидеры России", конкурс "Лидеры России. Политика", студенческая олимпиада "Я – профессионал", международный конкурс "Мой первый бизнес", всероссийский конкурс "Большая перемена", всероссийский проект "Время карьеры", всероссийский конкурс "Доброволец России", проект "ТопБЛОГ", проект "Профстажировки 2.0", проект "Культурный код", фестиваль "Российская студенческая весна", всероссийский конкурс "Мастера гостеприимства", "Грантовый конкурс молодежных инициатив", конкурс "Цифровой прорыв", профессиональный конкурс "Учитель будущего", портал Бизнес-навигатора МСП, конкурс "Лучший социальный проект года", всероссийский проект "РДШ – Территория самоуправления", соревнования по профессиональному мастерству среди людей с инвалидностью "Абилимпикс", всероссийский молодежный кубок по менеджменту "Управляй!", Российская национальная премия "Студент года", движение "Молодые профессионалы" (WorldSkills Russia), благотворительный проект "Мечтай со мной", всероссийский конкурс "Лига вожатых", конкурс "Моя страна – моя Россия", международный инженерный чемпионат "CASE-IN" и "Олимпиада Кружкового движения НТИ.Junior".

В рамках деятельности АНО "Россия – страна возможностей" в феврале 2019 года создан образовательный центр – Мастерская управления "Сенеж". Он призван формировать генерацию активных граждан, в том числе компетентных государственных служащих, прошедших современную профессиональную подготовку и объединенных ценностью ответственного служения стране и обществу.