ТОМСК, 23 мая – РИА Томск. Одно из завершающих мероприятий XI всероссийского форума молодых ученых "Юновус" – мастер-класс для школьников "Управление роботизированной рукой" – прошло в субботу в Томском госуниверситете систем управления и радиоэлектроники (ТУСУРе). Участники мероприятия учились управлять манипулятором и рассуждали, сможет ли робот когда-нибудь заменить человека. Подробнее – в материале РИА Томск.

Ранее сообщалось, что форум молодых ученых "Юновус" ежегодно проходит в Томске с 2014 года. В 2026-м форума проходит на площадках, связанных с разработками по химии, промышленной роботизацией, энергетикой, электроникой и автономными системами. Ожидается, что форум соберет более 2 тысяч участников и 150 экспертов из более 40 регионов РФ.

Не просто программировать, а управлять

Как рассказал РИА Томск доцент кафедры управления инновациями ТУСУРа, заведующий лабораторией робототехнических манипуляторов Михаил Антипин, на мастер-классе школьники программировали робототехнический манипулятор в форме человеческой руки. Участникам нужно было самостоятельно повторить заданную серию движений.

"Язык программирования здесь несложный. Он называется Blockly – это графический визуальный язык, очень похожий на Scratch. Даже пятиклассники уже справляются с программированием на таком языке. Но в роботах – главная задача не просто научиться программировать, а научиться управлять: задать правильные движения. Это и есть наибольшая сложность, а не сама техническая реализация", – сказал Антипин.

Он уточнил, что мастер-класс рассчитан на неподготовленных участников, поэтому специальные знания школьникам не нужны. Оптимальный возраст для таких занятий, по словам собеседника агентства, – ученики шестого класса и старше. Тем, кто младше, сложно так долго быть внимательными.

"Сейчас мы управляем роботом без сложных расчетов: просто подбираем нужные углы и скорости движения. Это несложно. Но если нужно заранее все рассчитать, тогда уже приходится решать задачу кинематики. Студенты разбирают ее в течение нескольких занятий: там матричная математика, нужно правильно выставить систему отсчета, составлять матрицу преобразования. Это уже более серьезный уровень", – пояснил Антипин.

Инженерия начинается с практики

В мастер-классе приняли участие 17 школьников. Среди них были десятиклассники лицея №1 имени Александра Пушкина. По их словам, о мероприятии они узнали от учителей и решили прийти, чтобы увидеть, как робототехника работает на практике.

Один из них, Данила Колесников, рассказал РИА Томск, что раньше увлекался машиностроением. 

"Мы собирали разные машинки, программировали их на платформе Arduino и участвовали в "Робокапе". На одном из этапов даже заняли второе место. Сейчас я больше углубился в программирование на Python. Думаю, человек робота заменить не сможет: именно человек создает идеи, и, если не будет человека, не будет и роботов", – сказал он.

Его одноклассник Владислав Непомнящих отметил, что робототехникой и искусственным интеллектом интересуется давно, хотя пока не успевает заниматься этим самостоятельно. Он добавил, что после школы рассматривает поступление в ТУСУР.

"К нам в школу много раз приходили представители ТУСУРа – студенты и даже преподаватели. Рассказывали о разных направлениях, в основном технических, потому что у нас профильный класс. Мне это интересно. Пока я точно не определился с направлением, но хотел бы выбрать что-то связанное с техникой", – отметил школьник.

Интерес с детства

Другой участник мастер-класса, десятиклассник Савелий Филимонов, рассказал, что еще в детстве программировал в Scratch и собирал небольших роботов из Lego. Сейчас проектов в этой сфере у него нет, но интерес к науке сохранился. 

"Наверное, он появился после фильма "Интерстеллар". Сначала стало интересно узнавать больше про космос, а потом этот интерес перешел и на другие научные темы", – отметил он.

Софья Покоева также увлекается робототехникой с детства. Еще в начальной школе она собирала простые конструкции из металлических деталей. 

"Могли сделать, например, колесико, которое само крутилось. Сейчас я с удовольствием хожу на такие мастер-классы, но скорее для общего развития. Мне интересно разбираться в вычислительных процессах, в том, как все устроено", – рассказала девушка.

Софья признается, что сейчас ей особенно интересна тема ядерной физики и работа атомных станций. В будущем девушка хотела бы работать на ядерном реакторе. По ее словам, в будущем роботы смогут заменить человека на части производств, особенно там, где работа связана с риском для здоровья.

"На опасных предприятиях, например на атомных станциях, роботы действительно могли бы заменить людей, и это было бы хорошо. Есть производства, где человеку работать опасно, это влияет на здоровье. Поэтому если на тяжелых предприятиях основную часть работы будут выполнять роботы, это будет хорошим прогрессом", – считает девушка.

Роботы уже рядом

Как отметил Антипин, роботы уже заменяют человека в отдельных бытовых и производственных задачах, но не всегда для этого нужны именно человекоподобные механизмы.

"У вас дома есть стиральная машина? Она стирает. Робот-пылесос тоже выполняет свою работу. Возможности человекоподобных роботов уже где-то близки к человеческим, но сами такие роботы дорогостоящие. И вопрос в том, всегда ли нужно делать именно подобие человека для выполнения какой-то функции. Робот-пылесос не похож на человека, но со своей задачей успешно справляется", – добавил он.

Мастер-класс стал одним из завершающих мероприятий "ЮНОВУСа" на площадке ТУСУРа. Однако университет продолжит проводить занятия для школьников. В ближайшее время в вузе стартуют летние классы, где ребята смогут ближе познакомиться с инженерными направлениями, попробовать практические задания и понять, какие темы им интересны. Информация о старте набора будет опубликована на сайте вуза или в соцсетях Центра довузовского дополнительного образования.